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序號

貨物名稱

招標技術要求

8.

電子白板

一、硬件部分：

1.尺寸:約55英寸,采用LED背光，采用直下式背光方案；

2.屏幕物理分辨率:3840*2160；

3.顯示比例16:9；

4.支持10點同時觸控，支持10筆書寫,觸摸分辨率:≥32767*32767；

5.整機外殼采用金屬材質,抗撞抗劃抗腐蝕；

6.表面無尖銳邊緣或凸起,保證師生安全使用；

7.采用約3mm厚度鋼化防眩玻璃覆蓋屏體，透光率≥93%,霧度≤8%,表面采用AG處理；

8.屏體硬度≥7H，表面強度≥100MPa；

9.色域覆蓋率≥80%NTSC，sRGB標準色域格式下≥100%；

10.具備書寫保障措施:書寫區(qū)域被手、書本遮擋以及某一條紅外框失靈時,可正常書寫、操作，不影響教學進程順利進行；

11.屏體亮度≥400cd/㎡，屏體對比度≥3000:1，屏幕最高灰階不小于256灰階；

12.交互平板整機需提供前置輸入接口，接口不少于2個USB2.0接口，有接口標識；

13.交互平板整機需提供側置接口，接口不少于1個Audio音頻輸入（3.5mm）接口、1個Touch USB接口、1個HDMI輸入接口、1個RS232接口、1個VGA輸入接口、1個Audio音頻輸出（3.5mm）接口；

14.為方便教學，交互平板正面具備2個10W音箱；

15.交互平板前置一鍵電腦還原按鍵，帶中文絲印標識，不需專業(yè)人員即可輕松解決內置電腦系統(tǒng)故障；

16.交互平板采用插拔式模塊電腦架構，接口嚴格遵循Intel?的OPS-C相關規(guī)范,針腳數(shù)80Pin,與插拔式電腦無單獨接線；

17.交互平板具有黑屏模式，可正常輸出音頻；

18.交互平板在外接windows信號源和安卓信號源情況下均支持觸控功能；

19.前置一鍵開關機設計，可實現(xiàn)整機和內置電腦同時啟動和關閉；

20.整機具備抗強光干擾性能，在100K LUX照度的光照下保證正常觸控、書寫；   

21.采用多合一主板，OPS信號傳輸穩(wěn)定；

22.為方便教學，整機不借助實體按鍵，全通道下支持從屏幕下方任意位置向上滑動，可調用快捷設置菜單，包括圖像護眼設置、輸入信號源設置、音量調節(jié)等；

23.為方便教學，避免誤操作，交互平板前置按鍵，具備絲印中文標識；

24.交互平板需提供一鍵節(jié)能模式。

二、軟件部分：

1.專為幼教開發(fā)的交互式教學軟件，界面卡通，符合幼兒教學特點，軟件無需手動開啟，常駐桌面，最小化狀態(tài)不影響展示，菜單功能按鈕和圖標的各級菜單均配備明確中文標識；

2.集合常用教學功能：將白板、聚光燈、放大鏡、截屏、批注、多屏互動等常用教學功能集合一體，可在任意界面快速切換應用；

3.批注功能:可快捷在windows各種文件窗口上書寫，支持調節(jié)筆跡顏色、粗細。

4.自定義常用功能：支持用戶設置常用應用至快捷菜單；

5.擦除功能:支持點擦除、手勢擦除、清頁，撤銷。

6.白板軟件功能：

1)支持免登錄直接使用本地教學工具，支持賬號和掃碼登錄；老師的每個個人賬號提供不少于32G云端存儲空間，無需用戶通過完成特定任務才能獲取，方便老師存儲資料；

2)具有備、授課模式，并可根據(jù)教學實際需求進行備課、授課模式的自由切換；

3)文本編輯功能，支持文本輸入并可快速設置字體、大小、顏色、粗體、斜體、下劃線、刪除線、上標、下標、項目符號等文本輸入；

4)軟件具有水平和垂直的對齊虛線，當移動對象素材時，對齊虛線提示是否對齊，便于課件制作；

5)支持音、視頻文件導入到軟件中進行播放，可設置循環(huán)播放、跨頁面播放。視頻文件可一鍵全屏播放，支持動態(tài)截圖，截取圖片自動生成圖片索引欄；

6)原生態(tài)嵌入文檔：支持PPT/WORD/EXCEL等多種文檔嵌入，完美兼容原文件特性；

7)軟件提供不少于14種精美頁面背景，不少于30種常用圖形，包括線段、圓、三角形、四邊形、多邊形、對話框、單雙箭頭、大中括號、加減乘除等，所有圖形均可填充顏色、修改邊框顏色粗細以及設置圖形透明度，并可添加文字；

8)具有頁面切換特效，包括新聞快報、縮放、揭開、切出、淡出、推進、覆蓋等多種特殊效果，支持一鍵全局使用；

9)對象特效設置：可對頁面對象設置多種進入、退出時的特殊效果，如百葉窗、淡入、縮放、浮現(xiàn)、飛入、旋轉、劈裂、彈跳等效果，支持設置觸發(fā)源，支持調整特效順序、特效時間設置、特效預覽、特效刪除；

10)支持教學軟件頁面中的圖片、文字等任何對象在頁面中實現(xiàn)路徑軌跡設置、播放和重播；

11)圖庫功能：為方便課件制作，軟件至少提供如樂器、交通運輸、人物、軍事、辦公用品、動物、天氣季節(jié)、服裝、節(jié)日等20大類本地圖片素材，支持用戶保存頁面中的圖片至個人圖庫；

12)圖片設置：支持濾鏡設置，提供不少于3種濾鏡效果，如懷舊、底片、黑白，支持圖片效果設置，如圓形對角、橢圓框架、矩形陰影等，支持圖片透明度設置，可直接進行圖片替換；

13)課堂互動工具：能夠創(chuàng)建知識連線、互動分類、選詞填空、趣味競賽、翻翻卡等互動類游戲，每類互動游戲提供至少12個適用不同學科、學段風格的模板，每組游戲模板動效不同；

14)課堂互動模板中背景、各個元素圖標可替換為其他風格，也可設置為本地圖片，支持教師自主設計題干以及相應的答案選項、自定義不同類別及相對應的對象、自主設計填空題題干以及相應的答案選項、編輯競賽主題以及相應的答案選項，上課時，學生將選項拖到對應題干處，系統(tǒng)將自動判別答案是否正確，可設置提示音效，可選擇重新開始。

15)思維導圖：提供多種思維導圖模板如邏輯圖、魚骨圖、組織結構圖，可輕松增刪或拖拽編輯內容、節(jié)點，并支持在節(jié)點上插入圖片、音頻、視頻、文檔等附件、及網(wǎng)頁鏈接、課件頁面、聚光燈等小工具鏈接，支持添加笑臉、星星、旗子、遮罩等特殊標記。支持思維導圖逐級、逐個節(jié)點展開，滿足不同演示需求；

16)蒙層工具：一鍵對輸入的文本、圖片、形狀、平面圖形設置蒙層進行隱藏，授課模式下可通過橡皮或手勢擦除動作擦除蒙層展現(xiàn)圖片，豐富課件互動展示效果。

17)鏡像設置：支持形狀和圖片向上、向下、向左、向右鏡像設置；

18)支持圖片/形狀翻轉、圖層設置、鎖定、拖動克隆、添加鏈接等功能；

19)提供多種教學工具：至少包含古詩詞、漢字、成語詞典、漢字等內容。提供3755個國標一級漢字，包括漢字的筆順演示和指定分解筆畫演示；支持英文手寫識別和自動換行；提供電子琴、架子鼓、吉他、排笛、大提琴等多種教具；提供音長和音高工具，可進行相應的互動練習游戲；為方便學生操作，學科工具支持一鍵全屏播放；

20)美術學科工具提供愛涂色功能，包含動物、植物、人物、水果、蔬菜、交通等類別的圖畫涂色，支持畫筆顏色選擇、筆跡粗細調節(jié)、撤銷、擦除、音樂設置、內容檢索等功能

21)書寫工具：至少提供硬筆、軟筆、智能筆、激光筆、粉筆、手勢筆等不少于10種板書工具。粉筆可模擬真實的板書字跡，軟筆書寫優(yōu)美字跡，通過智能筆可以識別平面二維圖形；紋理筆可以實現(xiàn)刮獎效果，擦涂即可呈現(xiàn)圖案，增加教學趣味性；利用圖章筆可以對學生進行評價，如點贊、小紅花、笑臉、獎章等多種效果；老師可通過手勢筆實現(xiàn)多種手勢教學，如圈選即可識別為選中對象，畫圓即可識別為聚光燈，畫方形為放大鏡功能，左右劃線為前后翻頁等，為方便老師快速掌握，在點擊手勢筆功能時，筆工具欄提供圖例操作說明；

22)提供微信公眾號學習交流及售后平臺，老師可通過關注微信公眾號在線自主學習產(chǎn)品使用，也可通過公眾號在線提問及產(chǎn)品的報修。

7.多屏互動工具：

1)局域網(wǎng)環(huán)境下支持手機、pad移動端與PC端通過智能搜索或掃描二維碼方式連接；

2)可實現(xiàn)影像上傳功能：支持對上傳的圖片內容再次編輯如裁剪、馬賽克、批注、旋轉等操作，可同時上傳多張照片進行同屏對比，雙向批注；

3)可實現(xiàn)投屏功能：手機畫面上傳至PC端；PC端電腦畫面同步至手機，可實現(xiàn)手機實時控制、隨時批注PC端電腦桌面；

4)可實現(xiàn)播放課件功能：支持播放電腦桌面的ppt課件；

5)提供課件播放列表，可快速選擇PPT或白板課件進行播放；

6)可實現(xiàn)手機直播：同步手機攝像頭直播畫面至PC端，支持一鍵切換前后置攝像頭；

7)可實現(xiàn)u盤文件直讀功能；

8)可實現(xiàn)一鍵切換電腦窗口文件功能；

9)可實現(xiàn)觸摸板功能：手機可模擬鼠標操作PC端畫面；

10)可實現(xiàn)電腦管理功能：手機可遠程操作PC端電腦關閉或重啟；

8.截屏工具：點擊一鍵截屏，可將當前畫面截圖保存至特定路徑下，方便及時存儲屏幕重要內容，支持瀏覽截圖文件。

9.展臺軟件：

1)具有點擊方式進行實時畫面及圖片的同屏對比功能，且支持本地圖片導入功能；

2)支持展臺畫面實時批注，預設多種筆劃粗細及顏色供選擇，且支持對展臺畫面聯(lián)同批注內容進行同步縮放、移動；

3)同屏對比支持多圖聯(lián)動縮放和單圖縮放兩種模式，并支持六張圖片同屏對比；

4)圖像旋轉：提供常規(guī)旋轉和無極旋轉功能；

5)索引欄支持左右位置互換，方便教學使用；且實時畫面始終置于索引欄頂部，可隨時調用；

6)支持最少5幅展臺畫面插入白板軟件分別自動生成獨立頁面，方便用戶進行批注展示；

7)具有圖片、課件、文檔、試卷等保存功能，方便用戶留檔備存。

10.課堂評價系統(tǒng)

1)支持老師對全班或單個學生進行評價，評價結果可撤回；

2)支持管理者查看所有班級學生的評價報告，界面、評價項、學生頭像均采用卡通化方式；

3)支持隨機抽選學生進行評價，提供計時器功能，包括秒表和倒計時；

4)支持桌面顯示光榮榜，可顯示班級學生的本日、本周的排名情況，可設置隱藏；

5)支持教師通過PC客戶端、安卓手機端、蘋果手機端登錄使用，且各端數(shù)據(jù)互通。支持家長通過安卓手機端、蘋果手機端查看學生表現(xiàn)。

11.PPT演示助手: PPT全屏播放時可自動開啟工具菜單，提供PPT課件的播放控制(如前后翻頁)功能、聚光燈、放大鏡、草稿紙工具和書寫批注等功能,支持生成二維碼，快速分享課件。

12．聚光燈工具：遮住顯示畫面的一部分，突出重點，方便教學。

13.放大鏡工具：可以局部放大任何窗口的畫面內容，方便教學。

14.時鐘工具：可同步顯示標準時間，支持倒計時、秒表功能，方便教學。

15.有棱角部分位置需添加防撞膠條。

38.

交流輔具-情景溝通認知板

本溝通認知板帶有虛擬鍵盤，可使用虛擬鍵盤打入文字；
2.主題具備獨立的溝通功能，能獨立完成對話交流，有不少6個定制主題，用戶可自行設計個性化交流主題；
3.一鍵分享功能：可以一鍵式分享單個溝通模塊，也可以復制整個溝通界面進行分享和發(fā)送郵件的形式分享；
4.操作面板音量功能：可以一鍵式操作音量大小調節(jié)；
5.操作面板眼控功能：可以進行眼控校準、顯示跟蹤狀態(tài)及訪問時間的設定

6.可設置可視化計時器12種，時間以動態(tài)可視化形式呈現(xiàn)；
7.導入/導出頁面：制作的溝通頁面可以進行導出或者導入，便于分享學習；
8.鍵盤搜索功能：輸入高頻文字可出現(xiàn)對應的圖片，導出到對話框，可在離線模式下一鍵式轉化為交流語音

硬件配置不小于以下指標：  11.6寸觸屏、內存為2GB、存儲空間 32GB，帶有無線鍵盤。
9.物理特性
（1）設備具有極高的安全性，設備絕緣接地，承受AC3000V的交流電壓，60秒內絕緣不被擊穿；
（2）設備在-10℃低溫環(huán)境，工作10小時無異常；
（3）設備在50℃高溫環(huán)境，工作10小時無異常；
（4）設備在40℃,90％RH高濕度環(huán)境，工作10小時無異常；
（5）阻燃達到V-2級；
10.▲娛樂功能要求：按照《GB∕T 28922-2012 殘疾人輔助器具日常生活的環(huán)境控制系統(tǒng)》標準檢測，設備能讓用戶操作電視、錄像機、視頻和音頻設備，調頻和調音簡單有效（須提供第三方檢驗檢測機構依據(jù)上述標準檢測并合格的檢測報告掃描件，檢測報告中須標注檢驗檢測機構資質認定標志CMA有效）。
11.▲交流輔具功能要求：按照《GB∕T 28922-2012 殘疾人輔助器具日常生活的環(huán)境控制系統(tǒng)》標準檢測，為用戶提供合成語音輸出交流信息，可快速訪問編輯好的一組預存短語，預選下一步談話內容和在談話中適當時候給予提示（須提供第三方檢驗檢測機構依據(jù)上述標準檢測并合格的檢測報告掃描件，檢測報告中須標注檢驗檢測機構資質認定標志CMA有效）。

39.

CSDD發(fā)展性障礙兒童支持性評估系統(tǒng)

硬件參數(shù)：

1.顯示器 不低于10.1 寸.

2.處理器：不低于位八核處理器

3.存儲：不低于4+64G

4.系統(tǒng)：不低于Android 7.1

5.網(wǎng)絡：WiFi

6.藍牙筆

7.測評所用工具箱

二、軟件參數(shù)：

1.支持性評估系統(tǒng)后臺

1.1 ▲評估系統(tǒng)根據(jù)年齡段，從“生活領域”、“人際關系 .社會性領域”、“學科領域” 、“運動領域”、“語言學習領域”、“技能發(fā)展領域”6大板塊中選取相應適合于相應年齡段的內容對孩子進行評估。其中生活領域由<飲食技能><如廁技能<生活自理><清潔技能<生活自理><穿脫衣技能<生活自理><睡眠健康技能><行走及交通工具的使用技能><通訊工具的使用技能)<錢幣使用技能>8大項組成。人際關系、社會性領域由<人際關系技能><集體參與技能>2大項組成。學科領域由<語文學科>（拼音、文字、句子的理解、句子的結構、語言的使用方法）<算術學科> （數(shù)與計算、量與測定、圖形與圖表、應用題） >2大項8個分項組成。運動領域由<粗大運動> <精細運動><社會生活技能>3大項組成。語言學習領域由<萌芽期（對人的反應、聲音分化與情感表達、對人與物的應對、語言理解、語言表達）><社會化期（日常生活技能、表達、學術技能、社會性技能）>2大項9個分項組成，能力發(fā)展領域由<生活自理><生活自立><社區(qū)生活><社交技能><語文學業(yè)><數(shù)學學業(yè)><運動技能>7大項組成。

1.2 評估方法：教師觀察、學生實測

1.3 評估結果：測評完成后立刻生成評估結果，評估結果由評估量表記錄、評估結果圖、訓練領域、訓練目標組成，多次測評會顯示前后對比的折線圖。

1.4 評估結果呈現(xiàn)：可在pad上查看也可以打印成冊。便于師生及家長參考查看。

2.IEP

2.1 ▲根據(jù)評估結果自動生成 IEP 訓練目標，訓練目標為長期目標、短期目標以及目標行為

2.2▲目標行為直接導向6大領域13本“自閉癥兒童成人指導指南”叢書，老師可以通過測評結果中的目標行為，到叢書中找尋相對應的內容，對孩子進行指導訓練。

3.▲系統(tǒng)通過專用智能筆在專用量表上進行勾選測評，專用平板電腦上會同步顯示勾選測評內容，測評完成后立刻生成評估結果，其中評估結果圖可直觀顯示被測兒童的測試通過年齡，測試波動年齡與正常義務段兒童相應年齡的通過標準對比，反應被測兒童相對應能力的差距。訓練領域直觀顯示出希望孩子通過干預訓練，能夠掌握哪些方面的技能，掌握到什么程度。

44.

特殊兒童個別化教學平臺

1.用戶管理模塊：學校管理：可自行添加及刪除所屬轄區(qū)學校。教務管理：添加及刪除教師信息，添加及管理學期、年級和班級。學生管理：添加學生檔案信息（姓名、性別、出生日期、監(jiān)護人電話、障礙類別、障礙程度、殘疾信息等）。管理員管理：管理員基本信息及權限分配。
2.量表管理模塊：

（1）內置量表查看，不同的學校具有不同的量表使用權限。內置量表包括：培智課程學科評量系統(tǒng)（包涵生活數(shù)學、生活語文、生活適應、唱游與律動、勞動技能、繪畫與手工、運動與保?。?/span>

（2）自閉癥發(fā)展本位行為評量系統(tǒng)（包含感官知覺、五大發(fā)展領域）、學科能力評估量表、情緒行為能力評估、人際交往能力評估、環(huán)境功能評估等。

（3）教師可自建量表，自建量表同樣具有報告生成、導出等功能，可基于單套對兒童進行多次評估，各次評估結果可以橫向對比，以折線圖形式展示兒童成長軌跡。評估結果報告可導出為Word文檔。（投標文件中需提供該功能的證明材料，包括但不限于官網(wǎng)和功能截圖等材料）。
3.教育計劃模塊：教師可根據(jù)在平臺內的評估結果，制訂學生長期和短期個別化教學計劃?？梢詫С鲇媱潏蟾?。
4.備授課模塊：教師可根據(jù)班級內學生的教育計劃，進行班級學情分析，制訂班級教學計劃。教師可在線編寫教案和課后總結，可在教案中插入資源庫內容，可上傳已有教案。
5.數(shù)據(jù)模塊：可統(tǒng)計校內教師IEP編寫數(shù)量、教案編寫數(shù)量、上傳資源數(shù)量等工作情況；可統(tǒng)計校內特殊兒童障礙分布、分析發(fā)展達標情況等。
6.資源庫模塊：上傳、瀏覽、下載特教數(shù)字資源。可下載平臺內提供的資源，也可以上傳自有資源。資源庫包含多級分類，具有搜索功能。教師可設定資源使用范圍，可私有或校內共享。具有資源審核功能，審核過的資源才能發(fā)布。
7.家長端：家長可使用手機查看兒童在校的評量結果和個別化教學計劃的內容，可查看范圍由教師確定。

8.▲投標時須提供第三方檢驗檢測機構依據(jù)《GB/T25000.51-2016系統(tǒng)與軟件工程 系統(tǒng)與軟件質量要求和評價 第51部分：就緒可用軟件產(chǎn)品的質量要求和測試細則》標準檢測并合格的檢測報告掃描件，檢測報告中須標注檢驗檢測機構資質認定標志CMA有效。

46.

特殊學生教玩具-太陽花

太陽花對特殊學生對物理控制能力差的情況下，運用輕觸式開關技術，由100克按壓力道操作，同時具有聲音反饋和按壓反饋，該產(chǎn)品還選取了特殊學生喜愛的毛絨玩具，多方面刺激學生的視覺、聽覺、觸覺以及交互反應，增加學生的社會性溝通互動，逐漸拉近與人的距離。
1.通過輕觸特殊按壓開關，太陽花可以播放不少于60首音樂。
2.特殊按壓開關接口為3.5mm，按壓面直徑的不小于90mm。
3.特殊按壓開關激活力量：100（GR）。
4.特殊按壓開關電纜長度：185±5cm。
5.太陽花：長度（30-34）cm±3%，材質軟絨毛，填充物為三維PP綿，電源：3*AA電池。
6.太陽花開關接口：3.5mm
7.硬件配置：特殊按壓開關1個，太陽花一套。

32.

上肢力量與協(xié)調性訓練儀

基本功能：
1.外觀整潔、無劃痕、磨損、凹陷、裂縫、變形、毛刺等缺陷，表面涂層無氣泡、龜裂、脫落現(xiàn)象；
2.外型采用弧面設計、無棱角、無尖銳凸出與凹陷；
3.開關按鈕：開關防水，使用壽命10萬次以上；
4.設備配置不少于4喇叭單元；
5.設備海洋球池尺寸不小于300cm*300cm*60cm；
6.設備海洋球池由不少于72塊30cm*30cm*30cm的圓角EVA泡棉組成，可拆卸、拼接；
7.隱藏式菜單鍵：設備屏幕無任何物理操作按鍵，在訓練過程中可采用長按隱藏式半圓形虛擬按鍵實現(xiàn)返回主頁操作；
8.屏幕采用紅外觸控技術，可實現(xiàn)多點觸控；
9.海洋球觸控互動功能：設備顯示屏幕全區(qū)域，可用空心塑料海洋球投擲擊打，并與屏幕發(fā)生觸控反應，完成訓練；
10.觸摸精度直徑≥1mm物體
二、遙控器：
1.設備配有無線遙控器，可以遙控控制設備軟件的選擇、進入、退出、音量大小調節(jié)等基本操作；
2.無線遙控器可以遙控控制打開操作提示幫助界面，引導正確操作；
3.無線體感手柄：
4.設備配置不少于2個無線體感手柄，能與設備中訓練軟件實現(xiàn)互動，用于訓練軟件的互動訓練操作；
5.設備可充電：設備采用內置鋰電池，可充電反復使用；
6.設備采用5V外置充電器，Type-C接口與設備連接，有效保障使用安全；
7.傳輸方式：系統(tǒng)數(shù)據(jù)傳輸采用流式數(shù)據(jù)無線傳輸方式；設備能同步X、Y、Z三軸坐標以及加速度、角速度、角度等數(shù)據(jù)實時互動；

8.設備能夠求解出手柄當前的實時運動姿態(tài)，軟件顯示分辨率信息為：加速度0.01g，角速度0.01 /s，姿態(tài)測量0.01°；沖擊實驗：峰值加速度 300m/s2，脈沖持續(xù)時間 11ms，半正弦波，三個互相垂直的軸線方向各 3 次，沖擊后能正常工作；
三、訓練軟件：
1.設備須內置操作系統(tǒng)，可通過操作進行使用幫助、更換主題、關機、附件管理、附件校準、系統(tǒng)升級、系統(tǒng)信息查看、進入、退出、開始訓練、退出訓練等操作；
2.操作系統(tǒng)界面為卡通風格，并且能更換不少于8種主題風格；
3.互動結合訓練：互動訓練軟件中，有通過無線體感手柄進行互動結合的訓練軟件，須通過無線體感手柄和觸控屏幕同時完成訓練；
4.軟件升級：設備可通過隨機配送的專用升級U盤插入設備的USB接口，打開系統(tǒng)設置界面的更新選項，點擊“本地U盤升級”按鈕，完成設備系統(tǒng)以及訓練軟件的更新升級；
5.設備安全性：
（1）設備具有極高的安全性，設備絕緣接地，承受AC1500V的交流電壓，60秒內絕緣不被擊穿；
（2）設備在-10℃低溫環(huán)境，工作12小時無異常；
（3）設備在50℃高溫環(huán)境，工作12小時無異常；
（4）設備在40℃,90％RH高濕度環(huán)境，工作12小時無異常；
（5）阻燃達到V-0級。
▲投標時須提供第三方檢驗檢測機構依據(jù)GB/T516916-2017《電工電工產(chǎn)品著火危險試驗第16部分;試驗火焰50W水平與垂直火焰試驗方法》標準檢測并合格的檢測報告掃描件，檢測報告中須標注檢驗檢測機構資質認定標志CMA有效。

36.

CSDD發(fā)展性障礙兒童支持性評估系統(tǒng)

一硬件參數(shù)：

1.顯示器 不低于10.1 寸.

2.處理器：不低于位八核處理器

3.存儲：不低于4+64G

4.系統(tǒng)：不低于Android 7.1

5.網(wǎng)絡：WiFi

6.藍牙筆

7.測評所用工具箱

二、軟件參數(shù)：

1.支持性評估系統(tǒng)后臺

1.1 ▲評估系統(tǒng)根據(jù)年齡段，從“生活領域”、“人際關系 .社會性領域”、“學科領域” 、“運動領域”、“語言學習領域”、“技能發(fā)展領域”6大板塊中選取相應適合于相應年齡段的內容對孩子進行評估。其中生活領域由<飲食技能><如廁技能<生活自理><清潔技能<生活自理><穿脫衣技能<生活自理><睡眠健康技能><行走及交通工具的使用技能><通訊工具的使用技能)<錢幣使用技能>8大項組成。人際關系、社會性領域由<人際關系技能><集體參與技能>2大項組成。學科領域由<語文學科>（拼音、文字、句子的理解、句子的結構、語言的使用方法）<算術學科> （數(shù)與計算、量與測定、圖形與圖表、應用題） >2大項8個分項組成。運動領域由<粗大運動> <精細運動><社會生活技能>3大項組成。語言學習領域由<萌芽期（對人的反應、聲音分化與情感表達、對人與物的應對、語言理解、語言表達）><社會化期（日常生活技能、表達、學術技能、社會性技能）>2大項9個分項組成，能力發(fā)展領域由<生活自理><生活自立><社區(qū)生活><社交技能><語文學業(yè)><數(shù)學學業(yè)><運動技能>7大項組成。

1.2 評估方法：教師觀察、學生實測

1.3 評估結果：測評完成后立刻生成評估結果，評估結果由評估量表記錄、評估結果圖、訓練領域、訓練目標組成，多次測評會顯示前后對比的折線圖。

1.4 評估結果呈現(xiàn)：可在pad上查看也可以打印成冊。便于師生及家長參考查看。

2.IEP

2.1 ▲根據(jù)評估結果自動生成 IEP 訓練目標，訓練目標為長期目標、短期目標以及目標行為

2.2▲目標行為直接導向6大領域13本“自閉癥兒童成人指導指南”叢書，老師可以通過測評結果中的目標行為，到叢書中找尋相對應的內容，對孩子進行指導訓練。

3.▲系統(tǒng)通過專用智能筆在專用量表上進行勾選測評，專用平板電腦上會同步顯示勾選測評內容，測評完成后立刻生成評估結果，其中評估結果圖可直觀顯示被測兒童的測試通過年齡，測試波動年齡與正常義務段兒童相應年齡的通過標準對比，反應被測兒童相對應能力的差距。訓練領域直觀顯示出希望孩子通過干預訓練，能夠掌握哪些方面的技能，掌握到什么程度。

39.

特殊兒童個別化教學平臺

1.用戶管理模塊：學校管理：可自行添加及刪除所屬轄區(qū)學校。教務管理：添加及刪除教師信息，添加及管理學期、年級和班級。學生管理：添加學生檔案信息（姓名、性別、出生日期、監(jiān)護人電話、障礙類別、障礙程度、殘疾信息等）。管理員管理：管理員基本信息及權限分配。
2.量表管理模塊：

（1）內置量表查看，不同的學校具有不同的量表使用權限。內置量表包括：培智課程學科評量系統(tǒng)（包涵生活數(shù)學、生活語文、生活適應、唱游與律動、勞動技能、繪畫與手工、運動與保?。?。

（2）自閉癥發(fā)展本位行為評量系統(tǒng)（包含感官知覺、五大發(fā)展領域）、學科能力評估量表、情緒行為能力評估、人際交往能力評估、環(huán)境功能評估等。

（3）教師可自建量表，自建量表同樣具有報告生成、導出等功能，可基于單套對兒童進行多次評估，各次評估結果可以橫向對比，以折線圖形式展示兒童成長軌跡。評估結果報告可導出為Word文檔。
3.教育計劃模塊：教師可根據(jù)在平臺內的評估結果，制訂學生長期和短期個別化教學計劃?？梢詫С鲇媱潏蟾?。
4.備授課模塊：教師可根據(jù)班級內學生的教育計劃，進行班級學情分析，制訂班級教學計劃。教師可在線編寫教案和課后總結，可在教案中插入資源庫內容，可上傳已有教案。
5.數(shù)據(jù)模塊：可統(tǒng)計校內教師IEP編寫數(shù)量、教案編寫數(shù)量、上傳資源數(shù)量等工作情況；可統(tǒng)計校內特殊兒童障礙分布、分析發(fā)展達標情況等。
6.資源庫模塊：上傳、瀏覽、下載特教數(shù)字資源。可下載平臺內提供的資源，也可以上傳自有資源。資源庫包含多級分類，具有搜索功能。教師可設定資源使用范圍，可私有或校內共享。具有資源審核功能，審核過的資源才能發(fā)布。
7.家長端：家長可使用手機查看兒童在校的評量結果和個別化教學計劃的內容，可查看范圍由教師確定。

8.▲投標時須提供第三方檢驗檢測機構依據(jù)《GB/T25000.51-2016系統(tǒng)與軟件工程 系統(tǒng)與軟件質量要求和評價 第51部分：就緒可用軟件產(chǎn)品的質量要求和測試細則》標準檢測并合格的檢測報告掃描件，檢測報告中須標注檢驗檢測機構資質認定標志CMA有效。

15.

言語語言全媒體互動教學資源系統(tǒng)

學生言語語言綜合評估與訓練云平臺有助于學生發(fā)育康復，普及學生言語發(fā)育各階段的認知，對于言語異常的學生進行早期干預，提高專業(yè)人員快速篩查的效率，擴大正確指導與訓練的范圍。學生言語發(fā)育評估，包含語音、詞匯、語法理解的評估，以云平臺的模式，在線登錄可自動更新系統(tǒng)，可使用課件素材線下、線上訓練。

一、言語訓練模塊

(一)寶寶的書包-b：進入學習前，呈現(xiàn)b/音發(fā)音的舌的構音運動視頻。

1.單音節(jié)：內容包含八、筆、布、抱、白、杯、班、變和膀，每個單音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

2.雙音節(jié)：內容包含杯子、書包、爸爸、茶杯、白菜、蘿卜和翅膀，每個雙音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

3.三音節(jié)：內容包含抱娃娃、水彩筆、冰淇淋、小寶寶、大白鵝、背書包、剝桔子和吃菠菜，每個三音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

4.音位對：內容包含m/b(媽/八、貓/包、秒/表)、b/p(八/趴、寶/跑、鼻/皮) 、b/f(杯/飛、班/帆、蹦/鳳、/) 、b/g（八/嘎、包/高、不/故、/）和b/d(八/搭、寶/島、奔/燈、/)，每個音位對都有語音提問后學生回答，方式分正?；卮鸷涂焖倩卮穑?/span>

（二）彩虹的顏色-s：進入學習前，呈現(xiàn)/S/音發(fā)音的舌的構音運動視頻。

1.單音節(jié)：內容包含三、灑、散、四、孫、塞、穗、桑和蒜，每個單音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

2.雙音節(jié)：內容包含銀絲、宿舍、大蒜、比賽、灑水、麥穗、掃地和桑葉，每個雙音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

3.三音節(jié)：內容包含星期四、桑樹葉、大掃除、三輪車、灑水車和孫悟空，每個三音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

4.音位對：內容包含s/r(撕/日、色/熱、歲/銳)、s/l(仨/拉、掃/老、傘/懶) 、z/s(扎/仨、再/賽、早/掃) 、d/s（搭/仨、呆/塞、鐺/桑）、t/s(禿/酥、退/歲、燙/喪)、s/x（撕/西、酥/需、孫/勛）、zh/s（扎/仨、摘/塞、張/桑）、c/s（刺/四、猜/塞、脆/歲）、n/s（你/死、哪/灑、奈/賽）和ch/s(出/酥、錘/隨、串/算)，每個音位對都有語音提問后學生回答，方式分正?；卮鸷涂焖倩卮穑?/span>

（三）繁忙的菜市場-c：進入學習前，呈現(xiàn)/c/音發(fā)音的舌的構音運動視頻。

1.單音節(jié)：內容包含參、瓷、擦、藏、廁、操和菜，每個單音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

2.雙音節(jié)：內容包含板擦、菠菜、蒼蠅、廁所和養(yǎng)蠶，每個雙音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

3.三音節(jié)：內容包含搪瓷盆、擦桌子、操場上和菜市場，每個三音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

4.音位對：內容包含d/c(搭/擦、呆/猜、鐺/藏)、c/s(刺/四、猜/塞、脆/歲) 、ch/c(出/粗、吹/催、串/竄) 、c/q（刺/氣、存/裙、竄/券）、z/c(扎/擦、再/菜、早/草)、zh/c（扎/擦、窄/采、張/倉）、c/r（刺/日、冊/熱、脆/銳）、c/l（擦/拉、草/老、慘/懶）和t/c（禿/粗、推/摧、糖/藏），每個音位對都有語音提問后學生回答，方式分正?；卮鸷涂焖倩卮穑?/span>

（四）各種各樣的種子-z：進入學習前，呈現(xiàn)/z/音發(fā)音的舌的構音運動視頻。

1.單音節(jié)：內容包含造、則、臟、足、坐、皂、尊、再和最，每個單音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

2.雙音節(jié)：內容包含規(guī)則、昨天、再見、制造、尊敬、肥皂和寫字，每個雙音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

3.三音節(jié)：內容包含做游戲、自行車、割稻子、寫字臺和踢足球，每個三音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

4.音位對：內容包含z/r(字/日、仄/熱、最/銳)、zh/z(豬/租、紙/籽、張/臟) 、z/l(扎/拉、早/老、攢/懶) 、z/ch（砸/茶、災/拆、早/吵）、n/z(那/砸、奶/載、囔/臟)、z/q（字/氣、祖/取、鉆/券）、z/c（扎/擦、栽/猜、臟/倉）、z/j（資/雞、祖/舉、鉆/絹）、z/s（字/四、栽/塞、最/歲）、d/z(讀/足、呆/栽、斷/鉆)和t/z（禿/租、退/罪、燙/藏），每個音位對都有語音提問后學生回答，方式分正?；卮鸷涂焖倩卮?；

（五）好吃的食物-ch：進入學習前，呈現(xiàn)/ch/音發(fā)音的舌的構音運動視頻。

1.單音節(jié)：內容包含晨、吹、春、抽、炒、穿、成、場和沖，每個單音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

2.雙音節(jié)：內容包含車站、吃飯、廚房、警察、抽屜、早晨、春天、長城、乘船、沖浪和稱贊，每個雙音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

3.三音節(jié)：內容包含吃香蕉、出租車、吹風機、長頸鹿、沖浪板、吸塵器、喝橙汁、刷牙齒、掃灰塵和飛機場，每個三音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

4.音位對：內容包含ch/r(廚/如、赤/日、唱/讓)、q/ch(七/吃、取/楚、圈/穿) 、ch/zh(赤/只、楚/煮、串/轉) 、c/ch（粗/出、刺/赤、燦/顫）、ch/t(赤/剃、廚/圖、顫/碳)、ch/z（赤/字、廚/足、唱/臟）、sh/ch（事/赤、熟/廚、傷/昌）、s/ch（四/赤、酥/出、喪/唱）、n/ch（膩/赤、奴/廚、難/顫）和ch/l(廚/爐、赤/立、顫/爛)，每個音位對都有語音提問后學生回答，方式分正?；卮鸷涂焖倩卮?/span>。

(六)好玩的主題公園-q：進入學習前，呈現(xiàn)/q/音發(fā)音的舌的構音運動視頻。

1.單音節(jié)：內容包含七、去、切、缺、親、裙、泉、墻和琴，每個單音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

2.雙音節(jié)：內容包含汽車、鉛筆、茄子、蚯蚓、芹菜、裙子、彎曲、番茄、孔雀和鋼琴，每個雙音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

3.三音節(jié)：內容包含切蛋糕、巧克力、薔薇花、開汽車、蕩秋千、踢足球和呼拉圈，每個三音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

4.音位對：內容包含q/x(七/吸、掐/蝦、親/心)、j/q(雞/七、舉/曲、絹/圈) 、c/q(詞/奇、粗/曲、躥/券) 和ch/q（池/旗、處/去、川/圈），每個音位對都有語音提問后學生回答，方式分正?；卮鸷涂焖倩卮?/span>。

（七）河馬灰灰-h：進入學習前，呈現(xiàn)/h/音發(fā)音的舌的構音運動視頻。

1.單音節(jié)：內容包含好、紅、黑、虎、汗、喝、花、壞、猴和黃，每個單音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

2.雙音節(jié)：內容包含老虎、猴子、狐貍、漢堡、男孩、銀行、紅色、耳環(huán)、壞人和喝水，每個雙音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

3.三音節(jié)：內容包含灰太狼、胡蘿卜、西紅柿、喝開水、打電話、火車頭、大嘴猴、笑哈哈、宇航員和吃漢堡，每個三音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

4.音位對：內容包含h/k(哈/咖、浩/靠、烘/空)、g/h(古/虎、瓜/花、棍/混) 、f/h(浮/湖、飛/黑、房/航) 、sh/h（沙/哈、鼠/虎、少/好）和s/h(三/酣、掃/好、孫/昏)，每個音位對都有語音提問后學生回答，方式分正?；卮鸷涂焖倩卮?；

（八）歡樂的萬圣節(jié)-g：進入學習前，呈現(xiàn)/g/音發(fā)音的舌的構音運動視頻。

1.單音節(jié)：內容包含嘎、哥、骨、瓜、高、鬼、給、根、棍和光，每個單音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

2.雙音節(jié)：內容包含骨頭、果醬、刮風、鋼琴、唱歌、蛋糕、西瓜、餅干和發(fā)光，每個雙音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

3.三音節(jié)：內容包含故事書、橄欖球、工具箱、高個子、南瓜燈、玫瑰花、大公雞、吃蘋果和太陽光，每個三音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

4.音位對：內容包含g/k(嘎/咖、告/靠、光/筐)、g/h(古/虎、搞/號、棍/混) 、b/g(八/嘎、包/高、半/干) 和d/g（搭/嘎、刀/高、蛋/干），每個音位對都有語音提問后學生回答，方式分正?；卮鸷涂焖倩卮穑?/span>

（九）會寫信的小熊-x：進入學習前，呈現(xiàn)/X/音發(fā)音的舌的構音運動視頻。

1.單音節(jié)：內容包含洗、蝦、雪、尋、選、香、熊、須、線和星，每個單音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

2.雙音節(jié)：內容包含膝蓋、下巴、鞋帶、新娘、行李、橡皮、學習、龍蝦、螃蟹和學校，每個雙音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

3.三音節(jié)：內容包含西紅柿、寫信封、消防隊、行李箱、向日葵、剃須刀、毛線衣、運動鞋和正方形，每個三音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

4.音位對：內容包含j/x(雞/吸、家/蝦、井/醒)、q/x(七/吸、掐/蝦、禽/心) 、s/x(撕/吸、蘇/須、蒜/眩) 和sh/x（獅/吸、樹/旭、順/訓），每個音位對都有語音提問后學生回答，方式分正?；卮鸷涂焖倩卮?/span>。

（十）快樂的節(jié)日-l：進入學習前，呈現(xiàn)/L/音發(fā)音的舌的構音運動視頻。

1.單音節(jié)：內容包含辣、梨、樂、鹿、驢、來和老，每個單音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

2.雙音節(jié)：內容包含蠟筆、籃球、領帶、可樂、顏料、菠蘿、練習和老師，每個雙音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

3.三音節(jié)：內容包含旅游鞋、溜溜球、紅燈籠、冰淇淋、撥浪鼓和大輪船，每個三音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

4.音位對：內容包含t/l(塌/拉、頭/樓、糖/狼)、d/l(搭/拉、店/鏈、蹲/掄) 、ch/l(差/拉、撤/樂、饞/藍) 、c/l（擦/拉、草/老、藏/狼）、z/l(紫/禮、贊/爛、鉆/亂)、zh/l（炸/辣、找/老、漲/浪）、sh/l（沙/拉、少/老、順/論）、s/l（死/禮、掃/老、素/鹿）、n/l（怒/鹿、男/藍、馕/狼）和r/l(入/鹿、繞/烙、讓/浪)，每個音位對都有語音提問后學生回答，方式分正?；卮鸷涂焖倩卮?；

（十一）快樂的圣誕節(jié)-j：進入學習前，呈現(xiàn)/j/音發(fā)音的舌的構音運動視頻。

1.單音節(jié)：內容包含箕、舉、姐、九、教、筋、講、軍和件，每個單音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

2.雙音節(jié)：內容包含積木、桔子、剪刀、舅舅、警察、打架、辣椒、手絹、毛巾和生姜，每個雙音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

3.三音節(jié)：內容包含計算機、照相機、解放軍、救護車、卷心菜、警察局、筆記本和三角形，每個三音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

4.音位對：內容包含j/q(雞/七、家/卡、交/敲)、j/x(雞/吸、家/蝦、金/心) 、z/j(字/季、足/桔、樽/軍) 和zh/j（知/雞、豬/居、磚/絹），每個音位對都有語音提問后學生回答，方式分正?；卮鸷涂焖倩卮?；

（十二）馬路上的紅綠燈-d：進入學習前，呈現(xiàn)/d/音發(fā)音的舌的構音運動視頻。

1.單音節(jié)：內容包含大、豆、袋、弟、多、刀、堆、燈、短和電，每個單音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

2.雙音節(jié)：內容包含大豆、蝴蝶、電燈、皮帶、讀書、弟弟、菜刀、很多、丟掉和雞蛋，每個雙音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

3.三音節(jié)：內容包含電視機、稻草人、小蝌蚪、大蛋糕、塑料袋、日光燈、花蝴蝶、釣魚竿、水果刀和小圖釘，每個三音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

4.音位對：內容包含d/b(刀/包、大/爸、顛/邊)、d/n(大/那、底/你、丁/寧) 、d/g(袋/蓋、單/干、當/鋼) 、d/t（低/梯、多/脫、盾/飩）、d/ch（搭/差、島/炒、低/吃）、d/c（帝/刺、搭/擦、蛋/燦）、d/z（弟/刺、蛋/贊、當/臟）、d/sh（低/獅、大/廈、島/少）、d/s（打/撒、肚/素、弟/四）和d/l（搭/拉、島/老、燉/論），每個音位對都有語音提問后學生回答，方式分正?；卮鸷涂焖倩卮穑?/span>

（十三）奶奶的農場-n：進入學習前，呈現(xiàn)/n/音發(fā)音的舌的構音運動視頻。

1.單音節(jié)：內容包含泥、女、男、拿、牛、奶、鬧、鳥、年、暖和農，每個單音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

2.雙音節(jié)：內容包含小鳥、農民、暖和、過年、哭鬧、奶茶、紐扣、男人、女兒和泥巴，每個雙音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

3.三音節(jié)：內容包含玩泥巴、大南瓜、喝奶茶、擠牛奶、小鳥飛、老農民、過大年、扣紐扣、內衣褲和指南針，每個三音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

4.音位對：內容包含n/d(拿/答、暖/短、鬧/倒)、n/l(泥/梨、男/藍、牛/流) ，每個音位對都有語音提問后學生回答，方式分正常回答和快速回答；

（十四）盼盼的皮球-p：進入學習前，呈現(xiàn)/p/音發(fā)音的舌的構音運動視頻。

1.單音節(jié)：內容包含破、皮、爬、牌、炮、陪、盤、票、片和胖，每個單音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

2.雙音節(jié)：內容包含爬坡、花瓶、披薩、排隊、盤子、手帕、跑步、朋友、卡片和車票，每個雙音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

3.三音節(jié)：內容包含吃蘋果、電燈泡、擦皮鞋、葡萄干、洗手帕、好朋友、跑步機、吃披薩、火車票和洗盤子，每個三音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

4.音位對：內容包含p/t(皮/蹄、炮/套、攀/灘)、p/b(怕/爸、拋/包、皮/鼻) 和p/g(趴/嘎、拋/高、瀑/故) ，每個音位對都有語音提問后學生回答，方式分正?；卮鸷涂焖倩卮?；

（十五）三只毛毛蟲-m：進入學習前，呈現(xiàn)/m/音發(fā)音的舌的構音運動視頻。

1.單音節(jié)：內容包含馬、貓、米、面、摸、木、買、門、廟和忙，每個單音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

2.雙音節(jié)：內容包含媽媽、小貓、騎馬、面包、眉毛、木頭、大米、妹妹、寺廟和門窗，每個雙音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

3.三音節(jié)：內容包含毛毛蟲、小妹妹、騎木馬、吃面包、小花貓、擦窗戶、一袋米、摘草莓、獼猴桃和哈密瓜，每個三音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

4.音位對：內容包含m/b(麻/撥、鉚/寶、蜜/壁)、m/p(麻/爬、門/盆、霾/排) 和m/n(米/你、買/奶、冒/鬧) ，每個音位對都有語音提問后學生回答，方式分正常回答和快速回答；

（十六）甜甜的糖果-t：進入學習前，呈現(xiàn)/t/音發(fā)音的舌的構音運動視頻。

1.單音節(jié)：內容包含踢、投、抬、腿、桃、毯、糖、舔、跳和亭，每個單音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

2.雙音節(jié)：內容包含糖果、葡萄、跳舞、土豆、拖地、毛桃、鐵釘、海灘、電梯和抽屜，每個雙音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

3.三音節(jié)：內容包含小白兔、拖拉機、一條魚、剪頭發(fā)、摩托車、獼猴桃、爬樓梯、手推車、吃甜品和計算題，每個三音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

4.音位對：內容包含t/p(他/趴、套/泡、臺/牌)和t/k(吐/褲、推/虧、糖/抗)，每個音位對都有語音提問后學生回答，方式分正?；卮鸷涂焖倩卮?；

（十七）我們的教室-sh：進入學習前，呈現(xiàn)/sh/音發(fā)音的舌的構音運動視頻。

1.單音節(jié)：內容包含十、樹、舌、水、手、摔、刷、伸、剩、上和雙，每個單音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

2.雙音節(jié)：內容包含沙發(fā)、蔬菜、舌頭、老師、閃爍、水手、喝水、襯衫、摔跤和上面，每個雙音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

3.三音節(jié)：內容包含電視機、大舌頭、看手表、攝像機、故事書、男醫(yī)生、數(shù)學題、手電筒和睡著了，每個三音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

4.音位對：內容包含sh/r(書/如、市/日、上/讓)、sh/l(樹/路、廈/辣、善/爛) 、sh/zh(師/只、數(shù)/煮、涮/轉) 、c/sh（師/只、數(shù)/煮、涮/轉）、sh/d（室/地、熟/讀、上/當）、sh/z(室/字、熟/足、商/臟)、sh/ch（事/赤、熟/廚、傷/昌）、c/sh（事/赤、熟/廚、傷/昌）、n/sh（膩/室、奴/熟、難/善）和sh/f（書/福、山/帆、商/方），每個音位對都有語音提問后學生回答，方式分正?；卮鸷涂焖倩卮?；

（十八）我們放風箏-f：進入學習前，呈現(xiàn)/f/音發(fā)音的舌的構音運動視頻。

1.單音節(jié)：內容包含發(fā)、父、飛、飯、芬、風、芳和方，每個單音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

2.雙音節(jié)：內容包含沙發(fā)、飛機、分數(shù)、蜜蜂、肥皂、吃飯、面粉、樓房、風箏和信封，每個雙音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

3.三音節(jié)：內容包含服務員、飛行員、番茄醬、放風箏、理發(fā)師、電飯鍋、長方形、喝咖啡和蓋樓房，每個三音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

4.音位對：內容包含b/f(杯/飛、半/飯、繃/風)、p/f(佩/肺、泮/飯、烹/風) 、f/s(腹/素、帆/三、方/桑) 、f/h（發(fā)/哈、服/蝴、方/航）和f/sh（發(fā)/沙、腹/樹、方/商），每個音位對都有語音提問后學生回答，方式分正常回答和快速回答；

（十九）夏天的昆蟲-zh：進入學習前，呈現(xiàn)/zh/音發(fā)音的舌的構音運動視頻。

1.單音節(jié)：內容包含只、這、枕、帳、照、鐘、蒸和裝，每個單音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

2.雙音節(jié)：內容包含蜘蛛、植物、豬圈、摘花、照片、章魚、種子、甘蔗、掃帚和車站，每個雙音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

3.三音節(jié)：內容包含直升機、摘果子、照相機、正方形、檸檬汁、打招呼、花枕頭、起重機和化妝品，每個三音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

4.音位對：內容包含zh/r(逐/如、痣/日、漲/讓)、d/zh(賭/煮、隊/墜、檔/章) 、ch/zh(赤/只、楚/煮、串/轉) 、c/zh（粗/豬、刺/痣、燦/戰(zhàn)）、sh/zh（事/痣、熟/逐、傷/章）、s/zh（四/痣、酥/豬、桑/章）、zh/t（痣/剃、逐/兔、戰(zhàn)/碳）、zh/z（痣/字、逐/足、章/臟）、n/zh（膩/痣、奴/逐、難/戰(zhàn)）和zh/l（逐/爐、痣/立、戰(zhàn)/爛），每個音位對都有語音提問后學生回答，方式分正?；卮鸷涂焖倩卮?；

（二十）炎熱的夏天-r：進入學習前，呈現(xiàn)/r/音發(fā)音的舌的構音運動視頻。

1.單音節(jié)：內容包含日、入、熱、認、蕊、潤、扔和軟，每個單音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

2.雙音節(jié)：內容包含日出、認真、花蕊、乳酪、燃燒、豬肉、女人和笑容，每個雙音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

3.三音節(jié)：內容包含熱水瓶、日記本、肉骨頭、扔垃圾、染頭發(fā)、電熱毯和仙人掌，每個三音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

4.音位對：內容包含t/r(兔/入、剃/日、躺/壤)、zh/r(痣/日、逐/如、長/嚷) 、d/r(肚/褥、盾/潤、檔/嚷) 、sh/r（事/日、數(shù)/褥、順/潤）、ch/r（赤/日、畜/褥、喘/軟）、s/r（四/日、酥/褥、嗓/嚷）、c/r（醋/褥、刺/日、慘/染）、n/r（膩/日、努/乳、男/燃）、z/r（字/日、足/如、攢/染）和r/l（褥/鹿、軟/卵、燃/藍），每個音位對都有語音提問后學生回答，方式分正常回答和快速回答；

（二十一）有趣的動物園-k：進入學習前，呈現(xiàn)/k/音發(fā)音的舌的構音運動視頻。

1.單音節(jié)：內容包含口、扛、褲、捆、棵、開、卡和筐，每個單音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

2.雙音節(jié)：內容包含卡車、褲子、筷子、昆蟲、貝殼、鈕扣、天空和相框，每個雙音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

3.三音節(jié)：內容包含開汽車、口香糖、扛木頭、礦泉水、喝咖啡、巧克力、向日葵和小竹筐，每個三音節(jié)都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

4.音位對：內容包含g/k(哥/棵、骨/苦、瓜/夸)、k/h(棵/喝、苦/虎、楷/海) 、p/k(趴/咖、炮/靠、龐/扛) 和t/k（塌/咖、討/烤、吞/坤），每個音位對都有語音提問后學生回答，方式分正?；卮鸷涂焖倩卮?/span>。

（二十二）有趣的韻母-韻母的構音訓練：

1.單韻母：內容包含a、o、u、ü、i和e，每個單韻母都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

2.復韻母：內容包含ai、ei、ao、ou、ia、ie、iao、iu、ua、uo、uai、uei和üe，每個復韻母都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻；

3.鼻韻母：內容包含an、en、in、ian、uan、uen、ün、un、ui、üan、ang、eng、ong、ing、iang和iong，每個鼻韻母都包含圖片、照片和真人發(fā)聲視頻。

二、語言訓練模塊

（一）我的身體

1.趣學詞語：內容包含頭、腰、胸、腳趾頭、肩、腳、手指、手、膝蓋和腿，通過播放聲音和視頻呈現(xiàn)具體身體部位來認知我的身體；

2.精講詞組：通過我的自畫像來一步步講解身體組成；

3.樂說句子：通過語音和視頻以句子的的方式來介紹自己的各個身體部位。

4.悅享短文：以視頻的方式進行自我介紹的來加強課文所學。

（二）我的家人

1.趣學詞語：內容包含爺爺、奶奶、伯伯、伯母、哥哥、姐姐、爸爸、外公、外婆、舅舅、舅媽、姨媽、姨夫、弟弟、妹妹和媽媽。每個詞語都包含圖片、照片和真人發(fā)聲；

2.樂說句子：通過語音和視頻來講述家人及家人所做的職業(yè)；

3.悅享短文：以視頻的方式介紹我的家人；

（三）溫馨的家

1.趣學詞語：內容包含客廳、臥室、衛(wèi)生間和廚房，每個內容都包含圖片、照片和真人發(fā)聲；

2.精講詞組：通過鼠標點擊圖片播放相對應的詞組。了解圖片所示家具的功能；

3.樂說句子：內容包含客廳、臥室、廚房和衛(wèi)生間，語音播放各個房間所包含的家具；

4.悅享短文：通過聲音和視頻播放我的房間相關短文

（四）起床啦

1.趣學詞語：內容包含毛衣、T恤、連衣裙、羽絨服、襯衫、短裙、短褲、長褲、圍巾、帽子、手套、旅游鞋、布鞋和皮鞋，每個詞語都包含圖片、照片和真人發(fā)聲；

2.精講詞組：點擊詞組，跳出相對應的動作圖片和聲音；

3.樂說句子：點擊毛巾跟牙刷，播放相對應的視頻講解用毛巾做什么，用牙刷做什么；

4.悅享短文：通過聲音和視頻播放起床啦相關短文。

（五）可口的早飯

1.趣學詞語：內容包含面包、包子、牛奶、面條、油條、餛飩、湯圓、豆?jié){和米飯，每個詞語都包含圖片、照片和真人發(fā)聲；

2.精講詞組：點擊圖片，跳出相對應的圖片和聲音；

3.樂說句子：點擊播放相對應圖片所展示的動作句子。

4.悅享短文：通過聲音和視頻播放可口的早餐相關短文。

（六）好吃的水果

1.趣學詞語：內容包含西瓜、芒果、桃子、梨、桂圓、椰子、火龍果、枇杷、柿子、櫻桃、榴蓮、楊梅、香蕉、獼猴桃、甘蔗、橘子、哈密瓜、荔枝、蘋果、菠蘿、葡萄、楊桃和檸檬，每個詞語都包含圖片、照片和真人發(fā)聲；

2.精講詞組：點擊水果，跳出對應圖片和聲音；

3.樂說句子：點擊給出句子，播放聲音，點擊圖片查看圖片；

4.悅享短文：通過聲音和視頻播放好吃的水果相關短文。

（七）美味的蔬菜

1.趣學詞語：內容包含 黃瓜、茄子、西紅柿、大蒜、蔥、蓮藕、胡蘿卜、菠菜、南瓜、土豆、蘿卜、花菜、芹菜和姜，每個詞語都包含圖片、照片和真人發(fā)聲。

2.精講詞組：點擊蔬菜圖片，跳出相對應的圖片和聲音。

3.樂說句子：點擊水果文字出現(xiàn)各種水果和播放句子，點擊蔬菜文字出現(xiàn)各種蔬菜和播放句子。

4.悅享短文：通過聲音和視頻播放美味的蔬菜相關短文。

（八）多變的形狀

1.趣學詞語：內容包含三角形、圓形、五角星形、正方形、橢圓形和長方形，每個詞語都包含圖片、照片和真人發(fā)聲。

2.樂說句子：點擊小朋友，進行圖形數(shù)量對比，并說句子。

3.悅享短文：通過聲音和視頻播放多變的形狀相關短文。

(九)認識交通工具

1.趣學詞語：通過點擊交通工具圖標播放照片及真人發(fā)音。

2.精講詞組：通過觀看公路上的交通工具，用鼠標點擊播放語音；

3.樂說句子：點擊圖標顯示家人所用的交通工具并語音播放；

4.悅享短文：通過聲音和視頻播放交通工具相關短文。

（十）上學啦

1.趣學詞語：內容包含食堂、教室、操場、圖書室、辦公室和宿舍，每個詞語包含圖片、照片和真人發(fā)聲。

2.精講詞組：點擊左右箭頭，跳出學校的場所及語音播放。

3.樂說句子：點擊圖標，播放圖片所呈現(xiàn)大意，讓學生學一學。

4.悅享短文：通過聲音和視頻播放上學啦相關短文。

（十一）課件活動

1.趣學詞語：通過點擊課件活動的工具圖標播放照片及真人發(fā)聲。

2.精講詞組：點擊蘋果跳出照片和真人發(fā)聲。

3.樂說句子：點擊風車數(shù)字，顯示同學們做的課件活動，播放聲音。

（十二）大掃除

1.趣學詞語：點擊大掃除所用工具，播放圖片和真人發(fā)聲。

2.精講詞組：點擊圖片，顯示同學們在大掃除時做什么。

3.樂說句子：點擊心心里面的文字，說出相關的句子。

4.悅享短文：通過聲音和視頻播放大掃除相關的短文。

（十三）準備去郊游

1.趣學詞語:出去郊游，所要準備的東西以圖片顯示；

2.精講詞組：郊游都做什么，點擊圖標播放圖片和聲音；

3.樂說句子：點擊小朋友，播放郊游相關句子；

4.悅享短文：通過聲音和視頻播放郊游相關的短文；

（十四）美麗的公園

1.趣學詞語：點擊公園里的花，播放照片和真人發(fā)音；

2.精講詞組：點擊手指所指的花朵，播放相關的照片和詞組；

3.樂說句子：通過播放公園里有什么？有什么？還有什么？來了解公園；

4.悅享短文：通過聲音和視頻播放美麗的公園短文。

（十五）去動物園

1.趣學詞語：內容包含老虎、獅子、大象、長頸鹿、猴子、棕熊、猩猩、孔雀、松鼠、鱷魚、熊貓和袋鼠，每個詞語都包含圖片、照片和真人發(fā)聲；

2.精講詞組：點一點，看看動物園的草地上都有什么動物？以問答形式點擊草地上的動物來講解詞組；

3.樂說句子：說說動物園里面有什么跟什么，點擊數(shù)字，播放相關的句子；

4.悅享短文：通過聲音和視頻播放動物園短文。

（十六）去看海吧

1.趣學詞語：內容包含沙灘、貝殼、海星、海螺、海浪、大海、帆船和海鷗，每個詞語都包含圖片、照片和真人發(fā)音；

2.精講詞組：小男孩都看到了些什么呀?點擊手指圖標講解相關詞組；

3.樂說句子：點一點，看看爸爸、媽媽和“我”說什么？點擊任務圖片，播放句子；

4.悅享短文：通過聲音和視頻播放看海短文。

三、聽覺訓練模塊

（一）聽覺察知

1.聲音的產(chǎn)生：講解聲音產(chǎn)生是怎么產(chǎn)生的；

2.感受聲音：通過播放各種場所的聲音來感受聲音；

3.認識聲音：內容包含環(huán)境聲、音樂聲和人語聲，通過播放各種聲音來認知聲音；

4.音樂欣賞：內容包含貝多芬第五交響曲、莫扎特第三十一交響曲、巴赫的馬太受難曲和肖邦的小狗圓舞曲，播放音樂欣賞。

（二）聽覺分辨

1.聲音的長短：通過聽一聽、玩一玩的游戲來讓學生分辨聲音的長短；

2.聲音的強弱：通過聽一聽、玩一玩的游戲來讓學生分辨聲音的強弱；

3.聲音的快慢：通過聽一聽、玩一玩的游戲來讓學生分辨聲音的快慢；

4.聲音的頻率：內容包含聽聽聲音的語調、聽聽聲音的聲調和玩玩小游戲來學習聲音的頻率；

（三）聽覺理解：包含單條件、雙條件、三條件和看圖畫聽故事四個方面做聽覺的理解

（四）聽覺識別

1.詞語識別：內容包含單音節(jié)、雙音節(jié)和三音節(jié)，每一個單音節(jié)、雙音節(jié)和三音節(jié)都包含照片和真人發(fā)音

2.音對位識別：內容包含聲母音對位和韻母音對位，通過播放聲音進行對比

3.語音均衡式識別：內容聲母識別均衡式和韻母識別均衡式兩個方面來做語音均衡式識別。

四、認知能力模塊

（一）分類能力

1.找相同：內容包含認一認、練一練和玩一玩，訓練學生的找相同能力；

2.找同類：內容包含認一認、練一練和玩一玩，訓練學生的找同類能力；

3.找不同：內容包含認一認、練一練和玩一玩，訓練學生的找不同能力。

（二）基礎認知能力

1.注意力-聰明的孩子坐得?。簝热莅J一認、練一練和玩一玩，訓練學生的注意力；

2.觀察力-布谷鳥找不到你了：內容包含認一認、練一練和玩一玩，訓練學生的觀察力；

3.記憶力-過目忘不掉:內容包含認一認、練一練和玩一玩，訓練學生的記憶力。

（三）認知啟蒙：內容包含寶寶學顏色、寶寶學圖形、寶寶學數(shù)學、寶寶學時間、寶寶學空間和寶寶學物體的量，內容從認一認、練一練和玩一玩，來訓練相應的課文。

（四）推理能力

1.傳遞性推理：內容包含長度、大小、粗細和輕重，內容從認一認、玩一玩和練一練來訓練對應能力；

2.序列推理：內容包含數(shù)字、圖形、符號和情景，內容從認一認和練一練來訓練序列推理能力；

3.類比推理：內容包含圖片、圖形和數(shù)字，內容從認一認和練一練來訓練類比推理。

（五）硬件配置

言語語言全媒體互動教學資源系統(tǒng)一套：配置U盤或光碟軟件。

20.

沉浸式4D體感教學系統(tǒng)

硬件：
（1）約50寸顯示屏幕，可獨立懸掛
（2）機柜采用ABS材質制作，一次沖壓成型，安全環(huán)保
（3）機柜配置萬向輪，可隨意移動和固定
（4）機柜外形尺寸：90*170*60cm
（5）控制設備：高速感應攝像頭1個，準確識別人體動作
（6）最佳感應距離1.5m-3m；支持四人同時使用
2.軟件：
▲互動訓練內容豐富，涵范圍廣泛，訓練場景融入現(xiàn)實生活場景。通過人機交互促進人機交往，全方位的感統(tǒng)鍛煉，促進大腦發(fā)育，體驗式學習，有助于鍛煉基礎生活能力。訓練內容包含了50多個訓練項目，分為自主訓練模塊和主題教學模塊。
（一）自主訓練模塊
自主訓模塊包含自然科學、健康安全、人文素養(yǎng)、語言表達、數(shù)學邏輯五大模塊
1.自然科學：包含海龜?shù)某錾?、沙蟹洞的秘密、尋找海星海螺、椰子的認識、聰明的海豚、海豚覓食、拒絕勞役大象、獵豹、獵食小海豹、太陽系家族、貪玩的小猩猩、小猩猩找媽媽等20個訓練項目，此模塊的訓練，可以讓孩子更好的了解到自然界的神奇，也更深入的了解到自然界的各種科學知識，豐富了訓練者的認知，對自然界有更加深入的認知，從而也認識了很多自然界的動物、植物等。
2.健康安全：包含交通標識、安全之躲跑求救、安全之扶手梯、安全之拒絕誘惑、地震來了、車內反鎖自救、火海逃生、溺水救援等10個訓練項目，通過交互式互動讓訓練者成為訓練項目中的主角，通過控制場景中的人物進行訓練，訓練內容結合生活實際場景，從而讓訓練者能夠更好的理解，在發(fā)生危險時如何能自救、如何更好的保護好自己等。從而達到更好的訓練結果
3.人文素養(yǎng)：包含垃圾分類、小小消防員、十二生肖、大鬧蟠桃宴等訓練模塊，可以讓訓練者了解到生活垃圾的分類，從而給孩子樹立保護環(huán)境的意識，也可以讓訓練者認知十二生肖，知道自己是的生肖是什么。
4.語言表達：漢字知多少、漢字偏旁、單韻母、聲母一。通過此模塊的學習，可以加深訓練者的漢字認知和語言表達的訓練。
5.數(shù)學邏輯：10以內數(shù)的比較、趣味湊十法、100以內數(shù)的比較、表內除法、5以內數(shù)的比較、學數(shù)數(shù)、20以內數(shù)的加減運算、分類與整理等10項目訓練內容，此模塊主要是鍛煉孩子的運算能力和思維能力，同時通過這種互動的方式來訓練，更有利于開發(fā)孩子的智力，同時也鍛煉了邏輯性。
（二）主題教學模塊
主題教學模塊包含了六大模塊的課程，分別是小班上、小班下、中班上、中班下、大班上、大班下六個模塊，通過每個個模塊的教學內容含有不同的主題教學，通過階段化訓練和互動式訓練可以從各方面鍛煉孩子，讓孩子掌握更多的知識。
1.模塊化訓練，通過模塊化的互動訓練，可以更好的讓訓練者掌握訓練的知識。
2.交互式學習，通過模塊化訓練后，再通過交互互動可以讓訓練者更好的將學到的知識，運用到生活中，做到學以致用；

23.

特殊兒童個別化教學平臺

1.用戶管理模塊：學校管理：可自行添加及刪除所屬轄區(qū)學校。教務管理：添加及刪除教師信息，添加及管理學期、年級和班級。學生管理：添加學生檔案信息（姓名、性別、出生日期、監(jiān)護人電話、障礙類別、障礙程度、殘疾信息等）。管理員管理：管理員基本信息及權限分配。
2.量表管理模塊：

（1）內置量表查看，不同的學校具有不同的量表使用權限。內置量表包括：培智課程學科評量系統(tǒng)（包涵生活數(shù)學、生活語文、生活適應、唱游與律動、勞動技能、繪畫與手工、運動與保?。?。

（2）自閉癥發(fā)展本位行為評量系統(tǒng)（包含感官知覺、五大發(fā)展領域）、學科能力評估量表、情緒行為能力評估、人際交往能力評估、環(huán)境功能評估等。

（3）教師可自建量表，自建量表同樣具有報告生成、導出等功能，可基于單套對兒童進行多次評估，各次評估結果可以橫向對比，以折線圖形式展示兒童成長軌跡。評估結果報告可導出為Word文檔。
3.教育計劃模塊：教師可根據(jù)在平臺內的評估結果，制訂學生長期和短期個別化教學計劃?？梢詫С鲇媱潏蟾妗?/span>
4.備授課模塊：教師可根據(jù)班級內學生的教育計劃，進行班級學情分析，制訂班級教學計劃。教師可在線編寫教案和課后總結，可在教案中插入資源庫內容，可上傳已有教案。
5.數(shù)據(jù)模塊：可統(tǒng)計校內教師IEP編寫數(shù)量、教案編寫數(shù)量、上傳資源數(shù)量等工作情況；可統(tǒng)計校內特殊兒童障礙分布、分析發(fā)展達標情況等。
6.資源庫模塊：上傳、瀏覽、下載特教數(shù)字資源。可下載平臺內提供的資源，也可以上傳自有資源。資源庫包含多級分類，具有搜索功能。教師可設定資源使用范圍，可私有或校內共享。具有資源審核功能，審核過的資源才能發(fā)布。
7.家長端：家長可使用手機查看兒童在校的評量結果和個別化教學計劃的內容，可查看范圍由教師確定。

8.▲投標時須提供第三方檢驗檢測機構依據(jù)《GB/T25000.51-2016系統(tǒng)與軟件工程 系統(tǒng)與軟件質量要求和評價 第51部分：就緒可用軟件產(chǎn)品的質量要求和測試細則》標準檢測并合格的檢測報告掃描件，檢測報告中須標注檢驗檢測機構資質認定標志CMA有效。