一、采購(gòu)單位:廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院
二、項(xiàng)目編號(hào):1371-1641GDGH1363
三、項(xiàng)目名稱:廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院基于職業(yè)能力的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)數(shù)字化課程教學(xué)資源開發(fā)與專業(yè)網(wǎng)絡(luò)評(píng)估體系構(gòu)建項(xiàng)目
四、采購(gòu)預(yù)算:750000元
五、擬采購(gòu)的貨物或者服務(wù)的說明
詳見本公告“2.擬采購(gòu)項(xiàng)目需求”。
六、采用單一來源采購(gòu)方式的原因及相關(guān)說明:
1. 該項(xiàng)目屬于下列第(1)種情形
(1)只能從唯一服務(wù)商處采購(gòu)的;
(2)發(fā)生了不可預(yù)見的緊急情況不能從其他服務(wù)商處采購(gòu)的;
(3)必須保證原有采購(gòu)項(xiàng)目一致性或者服務(wù)配套的要求,需要繼續(xù)從原服務(wù)商處添購(gòu),且添購(gòu)資金總額不超過原合同采購(gòu)金額百分之十的;
(4)法律法規(guī)規(guī)定的其他情形。
2. 擬采購(gòu)項(xiàng)目需求
本項(xiàng)目的主要內(nèi)容為:建立產(chǎn)教融合校企合作運(yùn)行機(jī)制,建立校企協(xié)同育人的專家?guī)欤F蠊步▽W(xué)徒制人才培養(yǎng)方案,研發(fā)相關(guān)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),開展師資隊(duì)伍培訓(xùn),課程教學(xué)資源編寫開發(fā)、專業(yè)評(píng)估體系構(gòu)建及開發(fā)相關(guān)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用專業(yè)教材,開展教育教學(xué)及技術(shù)交流等。
專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)和措施:
1) 實(shí)行工學(xué)結(jié)合、行-校-企合作,推進(jìn)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革 在辦學(xué)的過程中,重視不斷加強(qiáng)行-校-企合作,服務(wù)地方物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展。聘請(qǐng)行業(yè)專家和技術(shù)骨干為兼職教師,同時(shí)經(jīng)常安排教師下企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)。使任課教師理論水平提高,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更加豐富,具備物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)“雙師”型教師資格。
2) 科學(xué)制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案,深化教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)要根據(jù)“主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,堅(jiān)持德智體美全面發(fā)展,突出應(yīng)用性和針對(duì)性,加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng),貫徹產(chǎn)學(xué)結(jié)合思想,從實(shí)際出發(fā)辦出特色”的基本原則,積極跟蹤國(guó)內(nèi)現(xiàn)代物流物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)發(fā)展及產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)對(duì)人才培養(yǎng)提出的要求,根據(jù)先進(jìn)性、應(yīng)用性和實(shí)踐性的原則,認(rèn)真制訂好人才培養(yǎng)方案及專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。吸收國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)的教育資源,有計(jì)劃、有重點(diǎn)地引進(jìn)先進(jìn)的現(xiàn)代物流物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用職教課程和教材。針對(duì)職業(yè)崗位或崗位群的實(shí)際,設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系,建設(shè)好一批先進(jìn)實(shí)用的職業(yè)課程模塊,按需教學(xué)、按需培養(yǎng)。重視案例教學(xué),加強(qiáng)物聯(lián)網(wǎng)實(shí)用技術(shù)的培養(yǎng)和訓(xùn)練,提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性和適應(yīng)性。
3) 認(rèn)真實(shí)施認(rèn)證教育,努力提高畢業(yè)生就業(yè)率 根據(jù)學(xué)歷教育與職業(yè)技能教育并重的原則,在專業(yè)教學(xué)中推行職業(yè)資格認(rèn)證教育,努力提高學(xué)生的專業(yè)技能水平。根據(jù)行業(yè)職業(yè)資格證書的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),引進(jìn)職業(yè)認(rèn)證的師資,對(duì)相關(guān)教師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),提升教師的認(rèn)證教育水平,達(dá)到專業(yè)認(rèn)證教師資格。同時(shí),通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)資格證書教育和培訓(xùn),達(dá)到規(guī)定要求者,頒發(fā)給職業(yè)資格證書。要將認(rèn)證教育融入教學(xué)過程,以職業(yè)技能需求為根據(jù),構(gòu)建課堂教學(xué)與認(rèn)證教育相結(jié)合的教學(xué)環(huán)境,確保職業(yè)資格認(rèn)證教育的順利開展,努力提高畢業(yè)生的就業(yè)技能和就業(yè)率。
4) 課程改革 注重加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)和教育教學(xué)改革,積極推行“學(xué)中做、做中學(xué)”、項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)、實(shí)境教學(xué)法等教學(xué)模式。實(shí)施“雙證書”教育,走工學(xué)結(jié)合之路,學(xué)生專業(yè)技能強(qiáng)、質(zhì)量高、有特色,畢業(yè)生供不應(yīng)求。
① 在課程體系上嘗試和探索以工作過程為導(dǎo)向的專業(yè)課程體系,將學(xué)歷教育、職業(yè)技能、職業(yè)認(rèn)證三者緊密結(jié)合起來,為學(xué)生提供了更多的發(fā)展空間。
② 在教學(xué)方法改革上,是將課程按理論、實(shí)訓(xùn)交替進(jìn)行“工學(xué)交替”、“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)、實(shí)境教學(xué)等方式進(jìn)行,使教學(xué)與實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)同步進(jìn)行,由專職教師與行業(yè)技術(shù)骨干共同完成,提高了目標(biāo)達(dá)成率。
5) 開發(fā)基于職業(yè)能力的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教學(xué)資源 以行業(yè)用人需求、職業(yè)考證(或職業(yè)等級(jí)證書)作為專業(yè)出口標(biāo)準(zhǔn),界定職業(yè)能力與專業(yè)課程的關(guān)系,開發(fā)與職業(yè)能力對(duì)應(yīng)專業(yè)的專業(yè)課程,重點(diǎn)開發(fā)數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)(包括課程標(biāo)準(zhǔn)、可出版的教材和數(shù)字化教學(xué)資源(包括教學(xué)錄像、教學(xué)課件、教學(xué)案例、工程錄像和電子圖片等,進(jìn)而進(jìn)一步修正專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
6) 研發(fā)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)評(píng)估體系 研發(fā)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)評(píng)估體系框架、指標(biāo)體系、學(xué)生職業(yè)能力測(cè)評(píng)方案、試題庫(kù)及網(wǎng)絡(luò)考評(píng)系統(tǒng),專業(yè)評(píng)估試點(diǎn)實(shí)踐并修正完善評(píng)估體系。
3. 資格條件
(1)具備《中華人民共和國(guó)政府采購(gòu)法》第二十二條規(guī)定的條件:
1) 具有獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任的能力;
2) 具有良好的商業(yè)信譽(yù)和健全的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度;
3) 具有履行合同所必需的設(shè)備和專業(yè)技術(shù)能力;
4) 有依法繳納稅收和社會(huì)保障資金的良好記錄;
5) 參加政府采購(gòu)活動(dòng)前三年內(nèi),在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中沒有重大違法記錄;
6) 法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他條件。
(2) 本項(xiàng)目不接受聯(lián)合體投標(biāo)。
4. 報(bào)名時(shí)須提交的資料
(1)法人或者其他組織的營(yíng)業(yè)執(zhí)照副本復(fù)印件;
(2)財(cái)務(wù)狀況報(bào)告,依法繳納稅收和社會(huì)保障資金的相關(guān)證明材料;
(3)履行合同所必須的設(shè)備和專業(yè)技術(shù)能力的證明材料;
(4)參加政府采購(gòu)活動(dòng)前3年內(nèi)在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中沒有重大違法記錄的書面聲明;
(5)法定代表人證明書或法定代表人授權(quán)書原件及身份證復(fù)印件。
5. 投標(biāo)人登記時(shí)請(qǐng)按上述要求提交相關(guān)證明材料復(fù)印件并加蓋公司公章至采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)。
七、擬定的唯一服務(wù)商名稱、地址:
1. 服務(wù)商名稱:廣東省物聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)
2. 服務(wù)商地址:廣州市天河區(qū)廣園快速路551號(hào)廣之旅大廈首層(總部)
八、專家論證意見
(一)各專家對(duì)相關(guān)服務(wù)商因?qū)@?、專有技術(shù)等原因具有唯一性的具體論證意見:
1. 專家1 姓名:王濤濤 工作單位:廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 職稱:示范辦主任
2. 專家2 姓名:陳偉 工作單位:有米科技股份有限公司 職稱:政企總監(jiān)
3. 專家3 姓名:張謙明 工作單位:廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院 職稱:教務(wù)處主任科員
(二)專家小組綜合意見:該項(xiàng)目擬構(gòu)建的基于職業(yè)能力的數(shù)字化教學(xué)資源以及專業(yè)評(píng)估體系,可用于該校物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)和內(nèi)部質(zhì)量診斷與改進(jìn),對(duì)于提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,打造專業(yè)品牌和核心競(jìng)爭(zhēng)力具有很強(qiáng)的實(shí)踐意義。廣東省物聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)具有良好的行業(yè)與社會(huì)公信力,長(zhǎng)期與省內(nèi)開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)高校緊密合作及深入的研究,對(duì)物聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育有一定指導(dǎo)作用,能獲取到物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)評(píng)估比對(duì)數(shù)據(jù)。在物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域具有豐富的成果,具備科學(xué)、權(quán)威的數(shù)據(jù)調(diào)研技術(shù)和數(shù)據(jù)儲(chǔ)備,是唯一滿足本項(xiàng)目要求的服務(wù)商。建議該項(xiàng)目采用單一來源方式采購(gòu)。
九、本公示期限:自2016年10月8日至2016年10月13日止。
十、聯(lián)系事項(xiàng)
采購(gòu)人:廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院
采購(gòu)人地址:廣州市天河區(qū)天源路789號(hào)
聯(lián)系人:洪老師
采購(gòu)代理機(jī)構(gòu):廣東國(guó)和采購(gòu)咨詢有限公司
采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)地點(diǎn):廣州市越秀區(qū)先烈中路102號(hào)華盛大廈北塔18樓
聯(lián)系人:王小姐
聯(lián)系電話:020-37625383
財(cái)政部門:廣東省財(cái)政廳政府采購(gòu)監(jiān)管處
地址:廣州市倉(cāng)邊路26號(hào)8樓
聯(lián)系人:馬科
聯(lián)系電話:020-83188508
廣東國(guó)和采購(gòu)咨詢有限公司
2016年10月8日
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